Tisseurs de mots

Je t'écris depuis…

2021-10-26T20:09:30Z

L'idée :

Engager une correspondance épistolaire entre des collégiens et des personnes âgées de plus de 70 ans, sans que l'un et l'autre ne se connaissent au début de cette correspondance.

L'objectif est de permettre aux jeunes de s'autoriser à prendre la parole, à écrire pour s'affirmer et trouver auprès de leurs correspondants une présence. Le geste d'écrire prend du sens, il trouve un lecteur (ou une lectrice) et ouvre vers l'opportunité d'échanges.

Pour les correspondants, l'échange est l'occasion de tisser un lien avec un jeune et s'en rapprocher.

Le déroulement :

A deux moments de l'année, les collégiens et leur correspondant - 34 jeunes et 34 correspondants - écrivent une lettre à partir d'une même proposition d'écriture :

les jeunes participent à un atelier d'écriture dans leur collège
les correspondants accèdent à la proposition d'écriture sous la forme d'une vidéo accessible à distance

Les lettres sont envoyées le même jour par la Poste, chacun se risque à aller vers l'inconnu. Il s'agit d'un échange d'une personne à une autre, une action collective pour des écritures inter-personnelles dont l'intimité sera préservée.

Des dispositifs permettront de partager quelque chose des écritures créées entre tous les participants. Ce projet utilise plusieurs supports numériques pour faciliter les échanges entre participants. L'équipe de Tisseurs de Mots apporte un soutien si besoin.

Pour le projet 2021 avec le collège de Landos en Haute-Loire, tous les correspondants ont été trouvés, il n'est plus possible de candidater. Tisseurs de Mots peut accompagner d'autres projets de ce type sur d'autres territoires.

Contact : tisseursdemots@gmail.com

Quelques traces des échanges…

à la réception des lettres…

Extrait de la lettre d'Aline reçue par Matteu :
J'aime toujours partir dans les bois au petit matin, avec mon bâton et mon panier. J'aime l'odeur des sous-bois quand la pluie a détrempé la terre, quand les feuilles commencent à pourrir et que les champignons sortent. Et quand par chance, je trouve quelques cèpes, ma joie est immense, aujourd'hui comme hier.

Extrait de la lettre de Babette reçue par Manon :
Sur cette terre on marchait, on marchait beaucoup. Pas de bus ni d'automobile. En famille on se déplaçait à cheval, tassés et secoués dans la carriole. On se croirait au 19^e siècle dans une nouvelle de Maupassant, pourtant je t' assure je n'ai pas 200 ans !

Extrait de la lettre de Danielle reçue par Clara : Nous avons quitté notre maison pour rentrer définitivement dans la France. Je me rappelle avoir jeté un dernier coup d'œil par la lunette arrière en me disant « je pars pour toujours », mais au fond de moi, je n'y croyais pas : ça ressemblait trop à un départ en vacances.

Extrait de la lettre d'Elisabeth reçue par Evan : Je t'écris de mon hameau où j'aime entendre la chouette le soir, où j'aime respirer l'odeur des fleurs de mon jardin où j'aime récolter et cuisinier les légumes cultivés par mon compagnon.

Extrait de la lettre de Claudine reçue par Anthony : Bienvenue en Lozère, pays de sources et de montagnes dans lequel j'ai choisi de vivre avec mon mari en 1973. Autrement dit au siècle dernier, vous n'étiez même pas né cher Anthony ! Ce choix s'est porté sur ce département pour des raisons de sports de plein air.

Extrait de la lettre de Monique reçue par Naïs : Je t'écris depuis ce lieu où une partie de l'Histoire s'est écrite quand les Cévennes ont basculé dans un grand embrasement. Je t'écris depuis ce lieu où, ceux en mal de nature, viennent chercher une autre façon de vivre. Il me suffit de savoir regarder, puiser dans toute chose un intérêt, garder en soi le positif.

Extrait de la lettre de Bernadette reçue par Clémence : Et puis un jour je suis partie : l'envie de s'ouvrir au monde était trop forte, je ne pouvais pas rester ici. Attirée par tous ces « ailleurs » je partis, en ayant toutefois, quelque peu le sentiment d'une trahison. Mais je te souhaite de partir un jour, pour mieux revenir peux-être, riche d'expériences et de souvenir, qui, sans doute te feront dire à ton retour : « j'aime mon pays » !

Rêve d'adolescence

2020-12-02T14:03:38Z

L'adolescence, une tranche de vie

L'idée d'origine était de réunir anciens et jeunes autour d'un espace commun : leur adolescence, une anecdote et les rêves qui traversent cette période où on se construit, où on s'appuie, parfois malgré soi, sur nos racines pour se projeter vers l'avenir.

Nous faisions le pari que de générations en générations, les anecdotes prégnantes de l'enfance et les rêves ne sont pas si différentes même si les conditions de vie ont été bouleversées. Nous faisions le pari que c'est une partie de notre humanité qui émergerait des textes témoignages. Nous ne nous étions pas trop trompés.

Ecrire et lire pour échanger, pour partager

Chaque participant a réalisé un petit carnet pour accueillir ses textes. Ce carnet a été remis à un « correspondant » particulier et a reçu en même temps le carnet de son « correspondant ». Il s'agit donc de donner du sens à l'acte d'écriture : on écrit pour s'adresser à quelqu'un - même si on ne le connaît pas - pour partager quelque chose avec lui ou elle.

L'attente a été particulièrement forte du côté des personnes âgées. Le désir de recevoir un témoignage venu du monde du dehors, d'une vie de laquelle ils se sont un peu extraits en entrant à l'EHPAD, était puissant.

couvertures de carnets

Malheureusement, ce projet n'a pas permis la rencontre des participants telle que prévue à l'origine : l'épidémie de coronavirus a provoqué un confinement et un isolement des uns et des autres.

Un livre a été fabriqué pour les partenaires de ce projet afin de garder une trace de ces témoignages. Certains souhaitent s'emparer de cette matière pour faire des lectures publiques d'extraits de ces textes.

écriture poétique et oiseaux

2013-08-19T09:30:27Z

Dans le cadre d'un projet de la Communauté de Communes du Pays de Massiac autour des oiseaux et en écho à une exposition d'aquarelles d'Isabelle Naudin présentée à la médiathèque de Massiac, un atelier d'écriture poétique a été proposé à une classe du collège public.

Porter un regard sensible sur les aquarelles exposées, se frotter à la mise en mots, découvrir différentes écritures poétiques, écouter et partager les textes créés par ses camarades de classe. Peu à peu, les élèves explorent la rythmique et les sonorités de la langue pour donner à entendre leurs sensations, leur univers. Les textes écrits pendant l'atelier rejoignent d'autres productions, plastiques, scientifiques… réalisées autour de ce projet de l'établissement.